为帮助近三年入职的教师尽快适应教学角色，提高教学能力，材料科学与工程系于10月17日举办了一场主题为“工程认证背景下的教学要求与实践”的专题教研活动。本次活动旨在通过系统的指导和经验分享，为新教师在角色转变过程中提供支持，促进其专业发展。

活动首先由系主任刘胜明老师开场，他详细介绍了材料系近年来在工程认证方面取得的成就。刘老师深入讲解了工程认证的核心理念，强调了其在人才培养方案中的重要性，并分析了课程体系如何与认证标准接轨。他指出，工程认证不仅是对教学质量的保障，更是推动教学改革与创新的重要动力。

接着，系副主任冯宁博老师对教学环节的要求进行了详细讲解。他从教学大纲的制定入手，逐步阐述了教案的编写技巧和开课前的准备工作，强调了教学目标与内容的有机结合。在授课过程中，应如何运用多样化的教学方法以激发学生的学习兴趣，以及如何有效评估学生的学习效果。冯老师还详细说明了考试的设计原则、评分标准以及考试后的试卷归档流程，确保每一个环节都符合工程认证的具体要求。

活动的最后环节，邀请了几位教学经验丰富的资深教师进行分享。他们结合自身多年的教学经历，分享了在课程设计、课堂管理和学生互动等方面的宝贵经验。针对新入职教师提出的实际问题，如如何平衡科研与教学、如何提升课堂吸引力等，资深教师们都给予了详尽而实用的建议。

此次教研活动不仅为新教师提供了理论指导和实践支持，也为教师之间的交流创造了良好的平台，促进了教学经验的传承与共享。系主任表示，未来将继续组织类似活动，不断完善教师培训体系，以推动全系教学质量的持续提升。这一举措体现了材料科学与工程系对教师发展的高度重视，以及对培养高素质工程人才的坚定承诺。通过这样的专业培训活动，系里希望新教师能更快地适应教学要求，并在教学实践中不断成长，为学生提供更优质的教育服务。